武艳云，常州市学科带头人、常州市骨干班主任，曾获江苏省信息化教学能手大赛一等奖、江苏省班主任基本功大赛二等奖、武进区英语教师基本功大赛一等奖。从教16年来，一直将学生的全面发展作为工作的核心追求，用自己的汗水和智慧为学生铺起成长的康庄大道，怀揣一颗赤诚之心在立德树人的伟大事业中孜孜不倦、上下求索。

1. 她是一位甘于奉献、乐于助人的共产党员

作为一名党员，她以身作则，在认真、高质地完成学校赋予的各项教育教学任务的同时，热心帮助学校同事，勇于承担发展任务，积极筹划学校工会各项活动，用实际行动履行一名教师党员的教育担当。考虑到新建校新教师较多这一特点，武老师建议并筹备创建教职工心理健康驿站，采用线上线下相结合、走出去引进来相结合的方式，有针对性地开展教职工心理健康系列活动，包括心理健康专题讲座与培训、心理减压团建活动等，从而有效提高教职工抗压解压、有效处理情绪的能力。

除了帮助和关心青年教师之外，武老师一直主动关心每一位学生，悉心了解班级学生的成长历程和家庭环境，力所能及地给予帮助和支持，并通过积极的家校沟通，及时反馈学生的发展状况，形成家校协同的育人合力。在每年的寒暑假，武老师都会带领学生进行英文名著阅读，并坚持每天在群内解答学生的疑问，并与学生积极互动，即使是在除夕夜等重要节日都不会缺席。常常也会有其他班级的英语阅读爱好者加入阅读群，武老师都会耐心为他们答疑解惑，鼓励他们认真积累、积极思考。

在她的班级生活中，她始终铭记党的教育方针，将党史教育有机融入班级管理活动，获市一等奖的论文《班级革命传统教育中“学习强国”平台资源的合理运用》、市级班会《擎火人的故事》、党员示范课《劳动——青春最美的底色》等都很好地说明了武老师注重价值观引领，帮助学生建立文化自信和责任担当，她将为社会主义事业而奋斗的精神种子播洒在学生的心田。

2. 她是学生心灵成长的呵护者

作为一名班主任，她总是用教育的眼光，将繁杂的班级管理事务转化为促进学生品格发展的学习活动。在她的班级中，学生往往是各类活动的策划者、组织者、实施者和反思者，让每个学生在班级生活中都有展示才华、锻炼能力、贡献集体的机会，由此建构一条主体体悟式的心灵成长之路，强化了学生的主体意识和使命担当，在培育学生各类实践知识和能力的同时，促进他们美丽心灵的茁壮成长。

除了学校的常规活动外，武老师积极指导学生开展生涯规划系列活动，通过各种富有成效的活动形式，引领学生认识自我、悦纳自我、挑战自我，形成理性的发展预期和积极的发展行动。 同时，武老师还关注学生生活中的重大事件，并开展相应的班级活动，引导学生观察、思考和表达，在集体的审辨和碰撞中建构视角、认识真理、树立目标。在2020年初的两个月居家学习中，武老师先后组织了15次生命教育专题活动，并在班级微信公众号“曦和学子们的青春岁月”进行展示和互动。这15次活动围绕生命教育的三个维度——人与自然、人与社会、人与国家，并以生命教育微课、家庭实践活动、班级主题班会、线上升旗仪式、家校生命共育、老班来信、每日演讲、班级信箱等丰富多彩的方式有序开展，有效地促进了学生认识生命、敬畏生命，并积极建构生命的意义与价值。

为了进一步发挥优秀班级管理经验的示范作用，她还领衔了“武艳云名班主任工作室”，带领更多年轻教师开展班级管理的实践创新，探索班级立德树人之道。是她在班主任工作中的思考和付出为她赢得了“常州市骨干班主任”、“区中小学优秀班主任”、“省班主任基本功二等奖”等优异成绩。

3. 她是教师专业发展的示范者

作为一名英语教师，她结合新课程改革的热点和教学实践的难点，开展系列化的课堂实践研究，寻求问题突破的经验和智慧，为培养学生的学科核心素养寻求发展之路。她曾结合学科教育合力、电子教材使用情况、读写结合教学模式、写作任务情境设计等话题开展研究，多篇研究成果发表于《中小学英语教学与研究》等核心期刊，逐渐形成了自己的教学风格与特色。同时，武老师注重落实“双减”政策，积极思考双减背景下的教学创新和作业设计之道。去年，她的作业设计方案《英文小说Mama’s Bank Account课外阅读作业设计》获得常州市一等奖的好成绩。

作为学科负责人，武老师带领组内教师开展形式多样的集体备课和研讨，推动学校英语教学实践的理念更新和实践创新。为发挥引领辐射作用，武老师多次开设市级公开课和讲座，还拍摄两次省级以上的示范课，并获得省级优课。另外，她还获得过江苏省信息化教学能手大赛一等奖、武进区英语教师基本功大赛一等奖等。与此同时，一大批青年教师在她的带领和影响下，获得了专业意识与能力的显著提升。在结对的徒弟中，潘璠等多名徒弟进入常州市五级梯队并获得省市级奖项。

在教育改革持续深化的今天，武艳云老师将继续探索、矢志创新，在班级管理和学科教学中不断创新立德树人的实施路径和方法，为学校事业发展和常州教育变革贡献自己的经验和智慧。